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中国职业技术教育 2005年第10期杂志 文档列表

中国职业技术教育杂志卷首语

关于行动导向的教学观第1-1页

关键词: 行动导向；  教学观；  学习过程；  职业教育；  基本意义；  学生互动；  获取信息；  制定计划；  实施计划；  新范式；  教育学；  组织者；  教师；  中心；  

中国职业技术教育杂志专稿专访

强化政府责任 加大创新力度 努力促进职业教育的大发展第5-7页

关键词: 政府责任；  创新力度；  大发展；  农村劳动力转移培训；  职业教育工作；  2004年；  经验交流会；  农民工培训；  推动效应；  培训工作；  中职学校；  职业培训；  在校生；  招生；  增量；  普高；  民办；  

本刊紧急启事第7-7页

三年奋进 三年跨越第8-9页

关键词: 全国职教工作会议；  高等职业教育；  学校招生；  2002年；  跨越式发展；  2004年；  2001年；  高中阶段；  高职高专；  高校招生；  教育部；  省政府；  工作者；  中等；  中职；  

贯彻全国职教工作会议精神 推进职业教育跨越式发展第10-12页

关键词: 教育跨越式发展；  会议精神；  职教工作；  全国职业教育工作会议；  教育改革与发展；  2003年1月；  贯彻；  职业教育发展；  2008年；  调查研究；  具体目标；  整体推进；  政府领导；  北京市；  市政府；  市委；  

大力发展职成教育 促进各类教育协调发展第13-15页

关键词: 教育协调发展；  大力发展；  成教育；  高等教育毛入学率；  持续快速发展；  九年义务教育；  高中阶段学校；  历史性跨越；  2004年；  初中毕业生；  社会经济；  教育事业；  精英化；  学前；  普及；  小学；  幼儿；  

组建职教集团 强化就业拉动 探索职教发展新机制第16-17页

关键词: 职教集团；  职教发展；  部级重点中等职业学校；  组建；  拉动；  就业；  机制；  人才强省战略；  改革与发展；  2004年；  科教兴豫；  深化改革；  办学模式；  职业教育；  职业培训；  省政府；  招生；  初中；  

大力实施“一网两工程” 努力实现职业教育与经济发展的良性互动第18-20页

关键词: 职业教育；  良性互动；  经济发展；  工程；  高等职业院校；  普通高等教育；  中等职业学校；  在校生；  独立设置；  高中阶段；  培训学校；  培训能力；  新阶段；  成人；  

政府推动 保障有力 营造职教发展良好环境第21-22页

关键词: 政府推动；  良好环境；  职教发展；  东北地区老工业基地；  保障；  营造；  新世纪新阶段；  职业教育事业；  职业教育工作；  中等职业学校；  高等职业院校；  党的十六大；  2004年；  发展机遇；  经济社会；  加快发展；  在校生；  省政府；  招生；  

不辱使命 加快发展第23-23页

关键词: 加快发展；  汽车运用与维修专业；  人才培养培训工程；  中国汽车工业协会；  2005年；  培训工作；  工程实施；  行业企业；  行业协会；  汽车维修；  相关企业；  技能型；  座谈会；  教育部；  交通部；  研究所；  北京市；  教学；  成教；  学校；  

中国职业技术教育杂志教学管理

高职院校专业教学质量评价的应用性研究第24-25页

关键词: 应用性研究；  高职院校；  教学质量评价体系；  提高教学质量；  就业竞争力；  教育评价；  基本理念；  能力目标；  评价依据；  质量标准；  评价方法；  教育专业；  高等职业；  实践探索；  职业能力；  学生；  

构建（二年制）高职教育专业平台的实施方案第26-27页

关键词: 平台；  教育专业；  二年制；  学分制管理模式；  方案；  高职教育；  模块化教学；  示范校建设；  教学实践；  考试方法；  课程改革；  高职学院；  课程建设；  专业建设；  

中国职业技术教育杂志教学研究

探索“主体”与“主导”作用的最佳结合途径第28-29页

关键词: 结合途径；  最佳；  主导；  教学理念；  教学实践；  教学评价；  知识结构；  课程设置；  师生关系；  因材施教；  统一要求；  统一性；  学生；  教师；  

高职城镇建设专业的办学经验与体会第30-32页

关键词: 城镇建设；  办学经验；  高职；  高等职业教育；  社会适应性；  专业开发；  质量保证；  社会需求；  市场需求；  长远利益；  眼前利益；  目标定位；  培养模式；  培养体系；  新课题；  职业性；  地方性；  

中国职业技术教育杂志教法与学法

重在理解 贵在运用——电工基础概念和规律教学探讨第33-34页

关键词: 教学探讨；  基础概念；  运用；  基本概念；  电工基础；  五步教学法；  教学要求；  规律教学；  教学理念；